Lernentwicklungsgespräche
Ziele
Alle Schüler*innen brauchen Begleitung und Unterstützung in ihrem Lernprozess. Statt eines Gespräches über die Schüler*innen möchten wir, dass sie selber als Lernende in den Vordergrund rücken. Wir fördern die Schüler*innen ihre eigene Lernentwicklung zu reflektieren, indem wir sie unterstützen, auf ihr eigenes Lernen zu gucken, es einschätzen zu lernen und es zu gestalten. Wir ermutigen sie, Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen. Dazu gehört immer eine Würdigung der eigenen Leistung. Dabei übernehmen Eltern und Pädagoginnen und Pädagogen Verantwortung als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter.
Lernentwicklungsgespräche – Teil eines Ganzen
Lernentwicklungsgespräche sind Teil eines wichtigen Bausteins des Lernkonzepts, der Lernbegleitung. Zur Lernbegleitung gehören die Logbucharbeit, die Logbuchgespräche, die kontinuierliche Lernbegleitung durch förderliches Agieren im Unterricht und zu guter Letzt unsere Zeugnisformate und natürlich die Lernentwicklungsgespräche selbst. Für die Gestaltung des Bausteins Lernbegleitung hat die Erich Kästner Schule sehr positive Rückmeldungen erhalten.
Ablauf
Ein Lernentwicklungsgespräch dauert 90 Minuten. Zunächst beginnen die Schüler*innen von ihrem Lernen zu berichten. Sie schätzen sich selbst ein und berichten über Fortschritte und Schwierigkeiten. Dann ergänzen die Eltern ihre Perspektive, wie sie das Lernen und die Entwicklung ihres Kindes einordnen. Im Gespräch werden diese Eindrücke mit denen der Pädagog*innen abgeglichen. Gemeinsam wird überlegt, was die nächsten Schritte sein könnten und welche Ziele angesteuert werden sollten. Diese werden in einer Verabredung schriftliche festgehalten und dienen beim nächsten LEG, aber auch in den Logbuchgesprächen und im schulischen Alltag als Orientierung und Anknüpfung.